在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些?
一、包括了解“准备”、“开始”和“结束”的手势动作，以使自己的演奏符合指挥的手势含义；知道用眼睛注视指挥者，在演奏过程中学习以恰当的身体姿势与指挥者沟通、合作和交流；能够看懂和明白指挥者表示节奏和音色变化的动作，使自己的演奏与集体的音响协调一致。 二、儿童打击乐演奏能力既是儿童节奏能力发展方面的一个表现，也是儿童音乐感知、理解及创造音乐能力的具体体现。
举一反三
- 打击乐活动中乐器演奏之间要完成哪些内容？（ )
- 智慧职教: 22.在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（ ）
- 【多选题】下列关于幼儿园打击乐演奏活动说法正确的有() A. 打击乐演奏活动是幼儿园四大音乐教学活动之一 B. 了解幼儿打击乐演奏能力的发展是组织好幼儿园打击乐活动的重要前提 C. 小班的幼儿在打击乐活动中，可以和不同的乐器组较好的协调 D. 2岁开始，很多幼儿就可以稳定的进行随乐演奏
- 打击乐演奏活动
- 【单选题】下列关于幼儿园打击乐演奏活动说法中,不正确的是() A. 幼儿园打击乐演奏活动就是幼儿园中幼儿使用打击乐器进行的音乐活动 B. 幼儿园打击乐演奏活动是幼儿最为喜欢的音乐活动之一 C. 幼儿园打击乐演奏活动可以锻炼幼儿的大、小肌肉动作 D. 幼儿园打击乐演奏活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力
内容
- 0
以下关于打击乐活动技能目标的描述正确的是？（ ) A: 能正确演奏乐器 B: 能与他人合作演奏 C: 能看懂指挥的手势 D: 能创编简单的节奏
- 1
为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规？包括哪些？
- 2
幼儿园打击乐演奏活动开始和结束的常规有哪些？
- 3
在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（） A: 鼓励 B: 角色的进入 C: 退出 D: 督导
- 4
下列不属于幼儿园音乐教育活动内容的是（）。 A: 唱歌 B: 韵律活动 C: 打击乐演奏 D: 乐理知识