幼儿园课程及其组织实施是在( )有目的、有计划的指导下，幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。
A: 幼儿
B: 家长
C: 教师
D: 园长
A: 幼儿
B: 家长
C: 教师
D: 园长
举一反三
- 1、幼儿园课程及其组织实施是在( )有目的、有计划的指导下，幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动。 A: A 幼儿 B: B 家长 C: C 教师 D: D 园长
- 幼儿园课程及其组织实施是在有目的、有计划的指导下,幼儿与教育环境或情境相互作用而获得有益经验和身心健康发展的全部教育活动
- “幼儿园园本课程”指的是根据（ ），由幼儿园课程主体（园长、行政人员、幼儿教师、幼儿、家长、社区人士等）参与，在共同合作下，为改善幼儿园的教育质量，所计划并形成的一种有助于幼儿发展的课程实施活动。 A: 家长需求 B: 幼儿发展需求 C: 幼儿园的教育目的 D: 社会需求
- （）是实施幼儿园教育目标的重要保证。 A: 幼儿园园长 B: 幼儿园教师 C: 幼儿家长 D: 幼儿
- 幼儿园教育的目标，是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动，引导幼儿主动参与，在活动中积累有益于（）的学习经验而实现的。 A: 身心健康 B: 发展各方面能力 C: 身心全面和谐发展