教学模式按不同的适用范围可以分成宏观、中观和微观三个层次,中观模式可以分为()。
A: 传递接受模式
B: 探究发现模式
C: 问题解决模式
D: 自主体验模式
A: 传递接受模式
B: 探究发现模式
C: 问题解决模式
D: 自主体验模式
举一反三
- 教学模式按不同的适用范围可以分成宏观、中观和微观三个层次,中观模式可以分为
- 素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。
- 现代教学中最有代表性的教学模式是传授-接受模式和（）。 A: 发现-解决模式 B: 问题-探讨模式 C: 问题-发现模式 D: 发现-探讨模式
- 根据理论基础和实施方法的不同，教学设计模式分为（ ）。 A: 以“教”为主的教学设计模式 B: 以“学”为主的教学设计模式 C: “主导—主体”的教学设计模式 D: 自主探究教学模式
- 在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。 A: “探究式”教学模式 B: “传递-接受式”教学模式 C: 范例教学模式 D: “自学-辅导式”教学模式