幼儿游戏观察的内容包括（）
A: 时间与组织
B: 场地和材料
C: 幼儿的社会交往
D: 幼儿的积极性
A: 时间与组织
B: 场地和材料
C: 幼儿的社会交往
D: 幼儿的积极性
举一反三
- 中班幼儿体育游戏的过程指导策略包括（）。 A: 积极创造性的游戏活动 B: 多种方法维持幼儿的积极性 C: 持续观察幼儿的游戏状态 D: 及时介入幼儿游戏
- 幼儿游戏时,教师观察的内容主要包括环境、幼儿等方面。其中对幼儿的观察包括对()和幼儿游戏水平的观察
- 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。 A: 分析幼儿 B: 与幼儿交往 C: 评价与反思 D: 与幼儿游戏
- 教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。 A: A分析幼儿 B: B与幼儿交往 C: C评价与反思 D: D与幼儿游戏
- 教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于()。 A: 平行游戏 B: 合作游戏 C: 指导游戏 D: 观察游戏