小明非常喜欢中国历史，所以上历史课时特别认真。这种学习动机属于（ ）？
A: 生理的内驱力
B: 附属内驱力
C: 认知内驱力
D: 自我提高内驱力
A: 生理的内驱力
B: 附属内驱力
C: 认知内驱力
D: 自我提高内驱力
举一反三
- 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动机属于（）。 A: 认知的内驱力 B: 附属的内驱力 C: 生理的内驱力 D: 自我提高的内驱力
- 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真，这种学习动力属于（ ）。 A: 认知内驱力 B: 附属内驱力 C: 生理的内驱力 D: 自我提高的内驱力
- 小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（ ）。 A: 附属内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 认知内驱力 D: 内部求知欲
- 王老师分别询问了几个努力学习语文的同学,小明是因为喜欢文学,小东是为了提高自己的文学水平,小李是想得到同学们的赞赏。上述几位同学的学习动机分别是( )。 A: 认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力 B: 自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力 C: 附属的内驱力、自我提高内驱力、认知内驱力 D: 自我提高的内驱力、认知内驱力、附属内驱力
- 简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？