患者、女性,32岁。因得知被确诊为乳腺癌早期,失声痛哭。当护士耐心安慰时患者一直低头不语,不愿意与护士沟通。患者一直情绪低落,常为一些小事伤心哭泣。目前影响护患沟通的核心问题是患者的
A: 个性
B: 情绪
C: 能力
D: 态度
E: 文化背景
A: 个性
B: 情绪
C: 能力
D: 态度
E: 文化背景
B
举一反三
- 【单选题】患者女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,禁不住躺倒在床上失声痛哭,这时护士问:“你现在觉得怎么样?”此患者一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,患者情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当护士试图和患者沟通时,目前,影响护患沟通的核心问题是患者的() A. 个性 B. 情绪 C. 能力 D. 态度 E. 生活背景
- 病人,女性,52 岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问:“你现在觉得怎么样?”但病人一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,病人情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当护士试图和病人沟通时,目前,影响护患沟通的核心问题是病人的() A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度 E: 生活背景
- 病人,女性,32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,禁不住躺倒在床上失声痛哭。这时护士问:“你现在觉得怎么样?”此病人一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,病人情绪很低落,常为一些小事伤心哭泣。当护士试图和病人沟通时,目前,影响护患沟通的核心问题是病人的
- 智慧职教: 病人，女性,32岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，禁不住躺倒在床上失声痛哭，这时护士问:“你现在觉得怎么样?”此病人一直低头不语,不愿意和护士沟通。之后的几天内,病人情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当病人因沮丧而哭泣时,护士不恰当的沟通行为是
- 患者女,35岁,刚得知自己得了肺癌,护士在于其输液时问患者问题时,患者一直低头不语,只暗自哭泣,不回答护士问题。影响护患沟通的核心问题是 A: 情绪 B: 能力 C: 文化程度 D: 生活背景 E: 态度
内容
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刘女士，28岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，禁不住躺倒在床上失声痛哭，这时护士问：“你现在觉得怎么样?”此病人一直低头不语，不愿意和护士沟通。此时，影响护患沟通的核心问题是病人的（）。 A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度 E: 生活背景
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刘女士，28岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，禁不住倒在床上失声痛哭，这时护士问：“你现在觉得怎么样？”此病人一直低头不语，不愿意和护士沟通。此时影响护患沟通的核心问题时病人的 A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度 E: 生活背景
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患者女，35岁，刚得知自己得了肺癌，护士在为其输液时问患者问题，患者一直低头不语，只暗自哭泣，不回答护士问题。影响护患沟通的核心问题是（） A: 情绪 B: 能力 C: 文化程度 D: 生活背景
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刘女士,28岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,禁不住躺倒在床上失声痛哭,这时护士问:“你现在觉得怎么样?”此病人一直低头不语,不愿意和护士沟通。此时,影响护患沟通的核心问题是病人的 A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度
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患者，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走过来问：“你现在觉得怎么样”但患者一直低头不语，不愿意和小高沟通。影响患者和小高沟通的因素为 A: 个性 B: 情绪 C: 能力 D: 态度 E: 认知