为学前儿童心理发展提供可能性的因素是（）。
A: 遗传素质
B: 生活环境
C: 活动
D: 生理成熟
A: 遗传素质
B: 生活环境
C: 活动
D: 生理成熟
A
举一反三
内容
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制约学前儿童心理发展的因素有（） A: 遗传 B: 生理成熟 C: 实践活动 D: 环境与教育
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有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但应为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理，这说明（）。 A: 遗传素质是儿童心理发展的自然前提 B: 生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提 C: 环境因素是学前儿童心理发展成为现实 D: 教育对儿童心理发展的主动调控作用
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儿童心理发展的因素有（ ）。 A: 环境因素 B: 儿童自身的主观因素 C: 能力发展因素 D: 遗传和生理成熟
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是儿童心理发展的生物前提和自然条件，为儿童心理发展提供了可能性的是（） A: 遗传 B: 环境 C: 生理 D: 人
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对学前儿童心理发展起主导作用的社会因素是（ ） A: 遗传 B: 生理成熟 C: 幼儿园 D: 社会