关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-08 一位高职学校的老师经常说自己所在的学校很烂，学生很差、很笨、素质低……，以下分析正确的是（ ） A: 这种想法是健康的 B: 这种想法是健康的，但不能流露出来 C: 这种想法属于自负，是不健康的 D: 老师与学生身份不一样，老师看不起学生是很正常的现象 一位高职学校的老师经常说自己所在的学校很烂，学生很差、很笨、素质低……，以下分析正确的是（ ）A: 这种想法是健康的B: 这种想法是健康的，但不能流露出来C: 这种想法属于自负，是不健康的D: 老师与学生身份不一样，老师看不起学生是很正常的现象 答案： 查看 举一反三 翻译：老师允许学生们自由表达自己的想法。 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式，丁老师的行为体现了哪种效应？ 学生经常旷课，老师发现后告诉家长，减少学生的这种行为属于（） 一名学生早上到学校主动打扫教室，被老师看见得到老师的表扬，以后这个学生经常早到校打扫卫生。这种结果可以用原理来解释 心理辅导时，当心理老师针对学生的不合理信念进行挑战：有什么证据支持这种想法？有什么证据可以推翻这种想法？这种挑战方式属于 A: 价值式 B: 替代式 C: 质疑式 D: 抽离式
