中国大学MOOC: 关于指导学生应用思维导图的说法，不正确的是哪条？
举一反三
- 中国大学MOOC:"教师在指导学生应用思维导图复习时，一定要为学生设计好思维导图的一级分支，否则学生复习时所创作的思维导图容易混乱。";
- 关于指导学生应用思维导图的说法，不正确的是哪条？ A: 思维导图中的图像符号对于促进记忆和联想很有帮助，因此一定要指导学生创作包含图象符号的思维导图。 B: 指导学生应用思维导图时，要注意发挥优秀学生的示范和带动作用，设计恰当的同伴互助活动能够促进学生的学习效果提升。 C: 指导学生创作思维导图时，可以让学生选择自己熟悉的主题开始练习。 D: 如果指导初学者只是用文字和线条按相关结构整理自己的思路，学习者更容易较快地掌握思维导图。
- 中国大学MOOC: 请找出下列关于思维导图的说法，不正确的一项。
- 中国大学MOOC:有关概念图和思维导图导图说法正确的是
- 中国大学MOOC: 下列关于思维导图软件的说法，哪项是正确的？