教学实验是为了（）等。
A: 对知识更深的理解
B: 培养动手能力
C: 培养观察能力
D: 培养分析归纳总结能力
A: 对知识更深的理解
B: 培养动手能力
C: 培养观察能力
D: 培养分析归纳总结能力
举一反三
- 观察与思考的教学目标:通过让学生观察实物,练习观察的方法,重点培养学生的哪种能力? A: 培养观察能力 B: 培养分析能力 C: 培养科学探究能力 D: 培养科学思维能力
- ____________(为了培养我们的动手能力),ourmothermadesurethatwedidshareinkeepingthehouse.
- 学习归纳画技法可以培养敏锐的（），变客观观察为主观观察，建立丰富的想象力。 A: 思维能力 B: 动手能力 C: 观察能力 D: 应对能力
- 塑造新时期领军人物应该塑造他们哪些方面的能力（） A: A培养他们自身接受知识的能力 B: B培养他们分析问题、归纳问题的能力 C: C培养他们判断问题的能力 D: D培养他们转换工作的能力和调查研究的能力
- 培养观察能力与培养想象力对大学生学习能力的培养很重要。