15.1968年,法国议会通过并颁布的《富尔法》,确立了法国高等教育( )的办学原则。
A: 民主自治
B: 民主参与
C: 职业化
D: 现代化
E: 多科性结构
A: 民主自治
B: 民主参与
C: 职业化
D: 现代化
E: 多科性结构
A,B,E
举一反三
- 1968年11月,法国议会颁布《高等教育方向指导法》,又称《富尔法》。该法案主要确立了法国高等教育的办学原则( )。 A: 自主自治 B: 公正公平 C: 民主参与 D: 多科性结构
- 1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则() A: 多科性结构 B: 自主自治 C: 文实结合结构 D: 民主参与 E: 教育监督
- 1968年11月法国议会通过并颁布了《高等教育方向指导法》,确立法国高等教育发展的三项办学原则,即“自主自治”、“民主参与”和( )。 A: “学术自由” B: “单科性结构” C: “多科性结构” D: “开放办学”
- 1968年法国议会颁布的《富尔法案》的主要精神是确立法国高等教育的哪几条办学原则() A: A多科性结构 B: B自主自治 C: C文实结合结构 D: D民主参与 E: E教育监督
- 法国《福尔法案》确立的法国高等教育三条办学原则是() A: 学术自由 B: 民主参与 C: 多科性结构 D: 自主自治
内容
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1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括() A: 职业化 B: 学科相通 C: 民主参与 D: 自治自主 E: 现代化
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1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括() A: A职业化 B: B学科相通 C: C民主参与 D: D自治自主 E: E现代化
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1968年,法国颁布的标志着法国高等教育进入现代化发展阶段的教育法是 A: 《郎之万—瓦隆教育改革方案》 B: 《教育改革法》 C: 《哈比法案》 D: 《富尔法案》
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关于英国高等教育改革,1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( ) A: 强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B: 为所有在能力和成绩方面合格且愿意接受高等教育的人提供高等教育课程服务 C: 废除高等教育的“双重制”,构建统一化的高等教育体制 D: 确立以“自主自治”“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则
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1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》规定,彻底改革大学组织的原则包括() A: 学科相通 B: 学研结合 C: 师生平等 D: 民主参与 E: 自治自主