开展社会主义荣辱观学习实践活动,要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题,形成“(
)”的文明风尚。
A: 知荣辱
B: 讲正气
C: 树新风
D: 促和谐
)”的文明风尚。
A: 知荣辱
B: 讲正气
C: 树新风
D: 促和谐
A,B,C,D
举一反三
- 开展社会主义荣辱观学习实践活动,要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题,形成“(<br/>)”的文明风尚。 A: 知荣辱 B: 讲正气 C: 树新风 D: 促和谐
- 开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“（）”的文明风尚。 A: 知荣辱 B: 讲正气 C: 树新风 D: 促和谐
- 开展社会主义荣辱观学习实践活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“( )”的文明风尚。
- 加强社会心理服务体系建设，要推动全社会践行，培育知荣辱、讲正义、作奉献、促和谐的良好风尚（） A: 社会主义核心价值观 B: 社会主义科学发展观 C: 中国特色社会主义荣辱观 D: 中国特色和谐观
- 树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义荣辱观要（） A: 知荣知耻 B: 贵在践行 C: 分清荣耻 D: 树立荣辱意识
内容
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加强社会心理服务体系建设,推动全社会践行社会主义核心价值观,培育()的良好风尚。 A: 知荣辱 B: 讲正气 C: 作奉献 D: 促和谐
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《报告》提出，要树立和践行()，在全区形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 A: 科学发展观 B: 科学发展观 C: 正确的世界观、人生观、价值观 D: 社会主义荣辱观
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树立正确的荣辱观,要认识到()。 A: 荣辱是一对基本道德范畴 B: 荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度 C: 荣辱观是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达 D: 荣辱观对个人的思想行为具有鲜明的动力、导向和调节作用
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( )是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。 A: 幸福观 B: 得失观 C: 顺逆观 D: 荣辱观
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17.（ ）是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。 A: 顺逆观 B: 荣辱观 C: 苦乐观 D: 得失观