为了让学生记住马克思生于1818年5月5日。吴老师告诉学生：“马克思一巴掌（18）一巴掌（18）打得资产阶级呜呜（55）叫。”这种认知策略属于（）。
A: 复述策略
B: 调节策略
C: 组织策略
D: 精细加工策略
A: 复述策略
B: 调节策略
C: 组织策略
D: 精细加工策略
举一反三
- 有人用“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜叫”这句话记住了马克思的生日“1818年5月5日”。这种记忆方法属于（ ） A: 资源管理策略 B: 精细加工策略 C: 复述策略 D: 元认知策略
- 学生用“—巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这一历史事实,其所使用的学习策略属于（）。 A: 注意策略 B: 复述策略 C: 编码组织策略 D: 精细加工策略
- 有人记忆马克思的生日“1918年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜的哭”,这是使用了() A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 元认知策略 D: 复述策略
- 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（） A: 复述策略 B: 组织策略 C: 精细加工策略 D: 组块策略
- 有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 元认知策略 D: 复述策略