马克思主义关于人的全面发展的学说认为（）。
A: 人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化
B: 实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产
C: 社会主义条件下实现了大机器工业生产
D: 这一学说是家庭教育目标性的客观基础
A: 人的片面发展的社会历史根源是自然分工与阶级分化
B: 实现人的全面发展的社会历史条件是消灭私有制、实现大机器工业生产
C: 社会主义条件下实现了大机器工业生产
D: 这一学说是家庭教育目标性的客观基础
举一反三
- 马克思关于“人的全面发展”学说的主要内容是 A: 人的发展同其所处的社会主活条件密切相关 B: 机器大工业生产为人的全面发展的提供了基础和可能 C: 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件 D: 教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径
- 马克思主义关于人的全面发展学说认为，是实现人的全面发展的 社会条件
- 马克思主义关于人的全面发展学说并不认为( ) A: 分工与私有制使人片面发展 B: 人的发展与社会的发展是一致的 C: 生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法 D: 现代大工业生产要求人的全面发展
- 中国大学MOOC:'马克思主义关于人的全面发展学说认为，（）是实现人的全面发展的社会条件。';
- 要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下属于马克思主义关于人的全面发展学说社会历史条件的是______。 A: 社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提 B: 社会关系是实现人的全面发展的重要条件 C: 教育是实现人的全面发展的重要途径 D: 社会主义可以完全实现人的全面发展