课例研究既重视教师行为的跟进 ，又重视教师的理论提升 ；既重视教师的技能训练，又重视教师的（ ）；既重视教师个体的自我反思，又重视教师群体的共同成长。
A: 行为的跟进
B: 理论提升
C: 技能训练
D: 能力提高
A: 行为的跟进
B: 理论提升
C: 技能训练
D: 能力提高
举一反三
- 中国大学MOOC: 课例研究既重视教师行为的跟进 ，又重视教师的理论提升 ；既重视教师的技能训练，又重视教师的（ ）；既重视教师个体的自我反思，又重视教师群体的共同成长。
- 贯彻总体国家安全观，要求我们既重视（ ）又重视（ ），既重视（ ）又重视（ ），既重视（ ）又重视（ ），既重视（ ）又重视（ ），既重视（ ）又重视（ ）。
- 总体国家安全观五对关系包括（)。 A: 既重视外部安全，又重视内部安全 B: 既重视国土安全，又重视国民安全 C: 既重视传统安全，又重视非传统安全 D: 既重视发展问题，又重视安全问题 E: 既重视自身安全，又重视共同安全
- 习近平总书记用71字总结的“总体国家安全观”指的是（ ）；既重视自身安全，又重视共同安全 A: 既重视外部安全，又重视内部安全 B: 既重视国土安全，又重视国民安全 C: 既重视传统安全，又重视非传统安全 D: 既重视发展问题，又重视安全问题
- 总体国家安全观核心要义的五对关系包括（）以及“既重视自身安全，又重视共同安全” A: 既重视外部安全，又重视内部安全 B: 既重视国土安全，又重视国民安全 C: 既重视传统安全，又重视非传统安全 D: 既重视发展问题，又重视安全问题