教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼的或学习差的学生，这是（）
A: 特朗普制
B: 贝尔—兰喀斯特制
C: 道尔顿制
D: 复式教学
A: 特朗普制
B: 贝尔—兰喀斯特制
C: 道尔顿制
D: 复式教学
B
举一反三
- 教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式是（）。 A: 班级授课制 B: 贝尔——兰卡斯特制 C: 复式教学 D: 分层教学
- 教师教年龄较大的学生，再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式称为()。 A: 特朗普制 B: 道尔顿制 C: 贝尔-兰喀斯特制 D: 开放课堂
- 教师教年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀的学生去教年幼的或者学习较差的学生的教学组织形式是 A: 贝尔一兰卡斯特制 B: 道尔顿制 C: 特朗普制 D: 分组教学
- 【2018东营东营区】教师以教年龄较大的学生为主,而后由他们的优秀者去教年幼的或较差的学生,这称为( ) A: 贝尔-兰卡斯特制 B: 道尔顿制 C: 文纳特卡制 D: 设计教学法
- 教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者去教年幼的或学习差的学生，这种教学组织形式称为（）
内容
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教师先对导生进行教学，然后由他们去教其他学生的这种教学方式叫做() A: 贝尔——兰卡斯特制 B: 文纳特卡制 C: 特朗普制 D: 道尔顿制
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【2021济南济阳】教师先把教学内容教给年纪大的学生,然后由学生中的佼佼者去教年纪小的或者成绩较差的其他学生,这属于下列哪一项教学组织形式?( ) A: 道尔顿制 B: 特朗普制 C: 班级授课制 D: 导生制
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教师教年龄较大的学生，再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式称为（
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教师教年龄较大的学生，再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式称为（ ）
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教师教年龄较大的学生，再由其中的佼佼者去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式称为（）