学习被看作是明显的行为改变的结果，是刺激和反应的联结，是能够由强化形成的。这是对下列哪一理论的解释？
A: 行为主义学习理论
B: 认知主义学习理论
C: 建构主义学习理论
D: 人本主义学习理论
A: 行为主义学习理论
B: 认知主义学习理论
C: 建构主义学习理论
D: 人本主义学习理论
举一反三
- 环境和条件(如刺激和影响行为的强化)是学习的两个重要因素,学习被看作是明显的行为改变的结果,是能够由选择性强化形成的。这是()的观点。 A: 认知主义学习理论 B: 行为主义学习理论 C: 建构主义学习理论
- 学习是指刺激一反应之间联系的加强。这是()对学习的界定。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 人本主义学习理论 D: 建构主义学习理论
- 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、 学习理论、情境学习理论、多元智能理论、联通主义学习观。
- （）又称刺激-反应（S-R）理论。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 可以用刺激——反应——强化来概括的学习理论是以下()理论? A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论