复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来，采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。
A: 习题训练
B: 讲解练习
C: 系统归纳
D: 自我归纳
A: 习题训练
B: 讲解练习
C: 系统归纳
D: 自我归纳
C
举一反三
- 复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
- 下列关于生物复习课的叙述正确的是 A: 生物复习应关注知识的细节，主要目的是记住有关结论 B: 复习课的主要形式就是教师讲解和学生练习，不需要互动 C: 复习课的主要形式就是教师讲解和学生练习，不需要互动 D: 复习中应将学生掌握不好的、理解困难的内容作为复习的重点
- 复习课的升华与拓展阶段是（） A: 布置任务 B: 展开复习 C: 归纳整理 D: 巩固提高
- 【单选题】物理复习教学一般分为: A. 平时复习和阶段复习 B. 单元复习和期中复习 C. 期末复习和总复习 D. 导入复习和课后复习
- 物理复习教学的常用方法：（）、提纲复习法、复现复习法、（）、实验复习法、（）、知识结构复习法。
内容
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复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是（） A: 及时复习 B: 合理分配复习时间 C: 分散复习与集中复习结合 D: 复习的方法要多样化 E: 运用多种感官参与复习
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如何进行有效的复习，提高记忆效率？
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让幼儿进行有效复习的方式包括（）。 A: 采用多种复习方式 B: 让幼儿即时复习 C: 采用幼儿感兴趣的方式进行复习 D: 让幼儿的多种感官参与复习活动
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在复习课中,教学任务以熟练技能为主,教学的组织应以( )为主。 A: 发现和探究 B: 练习和素质锻炼 C: 讲解和示范 D: 提醒性和指导性
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复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和（）等。