幼儿教师应当根据幼儿的（）指导游戏活动，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面发展。
A: 心理特点
B: 个性特点
C: 智力特点
D: 年龄特点
A: 心理特点
B: 个性特点
C: 智力特点
D: 年龄特点
D
举一反三
- 幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支 持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游 戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得 _________，促进幼儿能力和个性的全面发展。 A: 许多的友谊 B: 积极的情绪情感 C: 良好的技能 D: 丰富的知识
- 教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。 A: 心理 B: 能力 C: 个性 D: 知识
- 根据小班幼儿年龄特点，小班幼儿的智力游戏任务应该
- 教师应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿（）的全面发展。 A: A心理 B: B能力 C: C个性 D: D知识
- 试论如何根据大班幼儿年龄特点指导幼儿表演游戏。
内容
- 0
保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。 A: 给予适当的指导 B: 与儿童共同游戏 C: 给予直接指导 D: 指导幼儿制定游戏规则
- 1
教师对游戏的指导必须以保证体现（ ）为前提 A: 幼儿游戏的发展 B: 幼儿游戏的特点 C: 幼儿游戏的创造 D: 幼儿游戏的动力
- 2
保育员应根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中（），保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。 A: A给予适当的指导 B: B与儿童共同游戏 C: C给予直接指导 D: D指导幼儿制定游戏规则
- 3
教师对幼儿游戏的指导必须以保证幼儿游戏的特点为前提（）
- 4
幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴。