指导小班幼儿角色游戏时应注意（） A: 玩具的种类适当多些，但相同种类的玩具少些 B: 教师应更多地参与游戏过程，通过角色之间的语言交流来指导幼儿选择自己的角色 C: 教师应在游戏指导过程中，及时协调角色关系与现实关系 D: 角色游戏结束时宜采用情感式讲评，以情感激发为主，尽量保持幼儿游戏兴趣，充分发挥游戏的娱乐功能

有规则游戏是指在游戏中有____的游戏。 A.目标 B.明确规则 C.结束 D.固定玩法 [解析]答案: B. 本题主要考查有规则游戏的概念与种类。有规则游戏是指在游戏中有明确规则的游戏。这种游成的规则可能是孩子们共同商量制定的,如玩提速藏游戏,也可能是为了完成特定的教育任务而由教育者规定,如“老狼老狼几点了”“我们都是木头人”等。 [鉴定点分布]相关知识→配合教育活动一室内教育活动一有规则游成的概念与种类。应根据幼儿的____ 选择和指导游戏。 A.兴趣 B.需要 C.年龄特点 D.游戏特点 [解析]答案: C 《幼儿园工作规程》第二十四条指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。在此基础上该规程进一步提出了幼儿园游戏的总的指导要求。①应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏;②因地制宜地为幼儿创设游戏条件____,游戏材料应强调多功能和可变性;③应充分尊重幼儿选择游戏的意愿,鼓励幼儿制作玩具。根据幼儿的实际经验和兴趣,在游戏过程中给予适当的指导,保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的全面发展。 [鉴定点分布]相关知识→配合教育活动>;室内教育活动一《幼儿园工作规程》对幼儿园游戏的指导要求

在表演游戏过程中,幼儿通过实际的语言交际,丰富着自己的语言体系。这体现了表演游戏的( )作用 A: 促进幼儿语言发展 B: 促进幼儿情感发展 C: 促进幼儿社会性发展 D: 促进幼儿想象力发展

下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（ ） A: 教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题的游戏 B: 教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 C: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性 D: 教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

幼儿园班级游戏活动内容选择的依据不包括: A: 不同年龄幼儿的身心特点 B: 幼儿实际经验水平 C: 幼儿兴趣 D: 教师意愿