按照研究的内容，科学研究可以分为（）。
A: 基础研究
B: 解释性研究
C: 开发研究
D: 应用研究
A: 基础研究
B: 解释性研究
C: 开发研究
D: 应用研究
A,C,D
举一反三
- 根据研究的目的,可以将研究分为三类。 A: 科学研究、技术研究和开发研究 B: 科学研究、技术研究和应用研究 C: 基础研究、技术研究和应用研究 D: 基础研究、应用研究和开发研究
- 按照研究的目的，科学研究可以分为（）。 A: 应用研究 B: 描述性研究 C: 解释性研究 D: 探索性研究
- 按照研究的目的，科学研究可以分为（）。 A: A解释性研究 B: B描述性研究 C: C应用研究 D: D探索性研究
- 根据研究工作任务和方法的不同，可把科学研究划分为（）三种类型。 A: 基础研究、实验研究和开发研究 B: 理论研究、实践研究和应用研究 C: 基础研究、应用研究和开发研究 D: 室内研究、户外研究和应用研究
- 按科学研究的性质，高校科研的类型分为（） A: 理论研究和应用研究 B: 基础研究、应用研究和开发研究 C: 自然科学研究、工程科学研究、社会科学研究、人文科学研究 D: 实验室研究、田野研究、行动研究、文献研究
内容
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根据研究的目的、功能,可以将教育科学研究方法分为基础研究、应用研究、()、评价研究和()。 A: 发展研究、质性研究 B: 发展研究、预测研究 C: 质性研究、预测研究 D: 理论研究、预测研究
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根据研究的目的或目标不同，可以将学前教育科学研究分为（） A: 定性研究和定量研究 B: 纵向研究和横向研究 C: 基础研究、应用研究和开发研究 D: 个案研究和成组研究
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科学研究的类型包括哪些？ A: 基础研究 B: 应用研究 C: 开发研究 D: 尖端研究
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科学研究的内涵中，基础研究根据（）又可分为理论基础研究和应用基础研究。 A: 研究方法 B: 研究意义 C: 研究内容 D: 研究目的
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根据研究目的不同，可将教育研究分为()。 A: 应用研究 B: 开发研究 C: 源头研究 D: 基础研究