课堂提问法的特点包括
A: 方法简单
B: 不需花费很多时间
C: 不要求特殊场所
D: 不需要许多资料
E: 可以让不爱发言的同学得到训练
A: 方法简单
B: 不需花费很多时间
C: 不要求特殊场所
D: 不需要许多资料
E: 可以让不爱发言的同学得到训练
A,A,A,A,A,B,C,D,E
举一反三
- 下列关于课堂提问描述不正确的是（） A: 课堂提问是种简单的方法，既不需要花费很多时间也不要求特殊场所和许多资料 B: 可以让不爱发言的学生得到训练 C: 指导教师进行提问可以随意进行 D: 可有效帮助学生实现高层次目标
- 有关课堂提问法的叙述不正确的是 A: 既不需要花费很多时间，也不要求特殊的场所 B: 教师提问后不用给予反馈 C: 可以让不爱发言的学生得到训练 D: 可以帮助学生实现高层次目标
- 既简单、也不需要特殊场所和许多资料的教学技巧是 A: 课堂提问 B: 演示 C: 模拟 D: 角色扮演 E: “旋转木马”练习
- 既简单、也不需要特殊场所和许多资料的教学技巧是 A: 课堂提问 B: 演示 C: 模拟 D: 角色扮演 E: “旋转木马”练习
- 既简单、也不需要特殊场所和许多资料的教学技巧是 A: 课堂提问 B: 演示 C: 旋转木马练习 D: 角色扮演
内容
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下列有关课堂提问法的特点，描述不正确的是 ______ A: 不需要花费很多时间 B: 提问应该以教师现有的知识为基础 C: 可帮助学生实现高层次目标 D: 每次提问的内容应该对下一个问题起引导作用
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问话的技巧包括（）。 A: 问题要简练、明确 B: 不给对方造成心理压力 C: 有需要随时提问，不需选择时机 D: 可以使用诱导型提问 E: 让对方能够明确地知道问题的核心
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一般场所不需要有安全交底资料的是
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开放式提问的优点有（）。 A: 能得到更多资料 B: 用于取得确定的或实在的资料 C: 让客户多说一些，让他参与 D: 可以了解客户需要 E: 可以澄清疑问
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开放式提问的优点有（）。 A: A能得到更多资料 B: B用于取得确定的或实在的资料 C: C让客户多说一些，让他参与 D: D可以了解客户需要 E: E可以澄清疑问