MBTI理论中,J/P维度描述人们偏好的物理环境。下面哪些特点是J性格的人在学习中表现出的特点()
A: 需要有条理、有秩序的程序表
B: 喜欢做计划
C: 不喜欢按部就班地工作
D: 学习中不愿意做计划
A: 需要有条理、有秩序的程序表
B: 喜欢做计划
C: 不喜欢按部就班地工作
D: 学习中不愿意做计划
举一反三
- MBTI理论中,E/I维度描述人们偏好的心理环境。下面哪些特点是E性格的人在学习中表现出的特点() A: 喜欢与人交流讨论 B: 喜欢自己独自一个人深入思考 C: 喜欢表达自己的观点和看法 D: 喜欢听别人发表意见而不太愿意自己发表意见
- MBTI理论按照大脑偏好的物理环境,将人的性格划分为判断J和感知P,下面( )行为不是J类型的特点。 A: 喜欢“随风漂游” B: 在完全确定后才心安 C: 计划在先,喜欢按明确的时间表做事 D: 需要有条理、有秩序的程序表
- MBTI中善于做计划喜欢按部就班的完成工作的类型是： A: E B: I C: J D: P
- MBTI理论中,T/F维度描述人们偏好的决策方式。下面哪些特点是T性格的人在学习中表现出的特点。 A: 在小组学习过程中,会更有情感代入感,会分享一些与人相关的故事,有许多情感的表达 B: 更喜欢有人情味的科目和内容,比如语文、外语、历史等 C: 在小组学习过程中,可能会比较冷静客观,有一定距离地观察,直言不讳地指出不足 D: 更喜欢学习与客观规律、原理、客观事物相关
- MBTI的第四个维度是以行动方式分为判断J和知觉P。当老师布置作业后,有的同学严肃、谨慎对待,马上去做,不愿意拖沓;有的同学更愿意弹性的对待,更喜欢拖拉着,不要马上完成,不喜欢凡事有条理,不喜欢被束缚。下列哪个选项是正确的? A: 严肃、谨慎对待,马上去做,不愿意拖沓的,是判断J B: 愿意弹性的拖拉的,不喜欢凡事有条理,不喜欢被束缚的,是判断J C: 严肃、谨慎对待,马上去做,不愿意拖沓的,是知觉P D: 愿意弹性的拖拉的,不喜欢凡事有条理,不喜欢被束缚的,是知觉P