在体育教学中，运用分解法应注意以下几点（）。
A: 简化动作的某些要求
B: 划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C: 使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D: 分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
A: 简化动作的某些要求
B: 划分动作各个部分时，应考虑动作结构的特点，在不改变动作基本结构的情况下合理划分
C: 使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系，在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
D: 分解法的教学时间不宜过长，最好把完整法与分解法结合起来运用
举一反三
- 下列符合分解训练法要求的是()。 A: 在进行技术训练时,可以长时间的只用分解训练法去抓住动作的细节 B: 使用分解训练法在分解时应该注意动作结构分解的合理性 C: 分解训练法应该与完整训练法结合 D: 分解训练法有助于简化教学过程
- 分解练习法是指将完整的动作分成几部分,逐段进行体育教学的方法。下列有关分解方法表述正确的是。 A: 可将动作技术按照结构顺序进行分解练习 B: 可将动作技术按照结构反序进行分解练习 C: 可将动作技术由易到难进行分解练习，不能由难到易进行分解练习 D: 可将动作技术按照身体各部分进行分解练习
- 运用完整法与分解法时应注意（） A: 对于比较复杂的技术动作，可采用先完整后分解的练习。 B: 少儿初学者善于模仿，对于一些动作，可先分解练习再完整练习 C: 一般来说，运动技术水平越高，分解练习的比例相应越大一些 D: ‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习，训练程序
- 在篮球技术教学中，学习简单的技术动作，一般采用分解练习法，学习比较复杂的技术动作，采用完整练习法。
- 在动作技能形成的（）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习 A: 认知 B: 动作分解 C: 动作联系 D: 自动化