1994年在西班牙召开的国际特殊需要教育大会上提出的重要理念是:
A: 全纳教育
B: 一体化教育
C: 回归主流
D: 随班就读
A: 全纳教育
B: 一体化教育
C: 回归主流
D: 随班就读
A
举一反三
内容
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特殊教育融合发展主要经历了哪三个阶段？（） A: 正常化 B: 回归主流和一体化 C: 全纳教育 D: 融合教育
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对于随班就读的表述正确的是：（ ） A: 把特殊儿童安置在普通学校的普通班级里 B: 随班就读是融合教育在我国的具体实施形式 C: 特殊儿童和普通儿童一起接受教育 D: 随班就读是一种在普通教育机构中对特殊学生实施教育的形式
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关于随班就读表述不正确的一项是（）。 A: 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策 B: 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一 C: 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段 D: 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难
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致力于全球特殊需要人群的教育是（） A: 残疾人教育 B: 全纳教育 C: 融合教育 D: 整合教育
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二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了（） A: 回归主流运动 B: 全纳教育 C: 融合教育 D: 整合教育