适当使用奖励或者惩罚有利于提高学生的学习动机（）
对
举一反三
内容
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下列观点错误的是 () A: 过多的奖励会使学生产生时奖励的依赖心理 B: 不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机 C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制 D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立
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关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（ ）。 A: A.奖励比惩罚的效果更好 B: B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异 C: C.过多使用外部奖励可能削弱内容动机 D: D.无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧
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从以上案例可以得到的启示有（） A: 教师的关注决定了学生发展 B: 针对后进生，教师应给予关注、因材施教 C: 适当运用外部奖励有利于提高学生的学习动机 D: 学生的学习需要家长、教师、同学等的多方面支持 E: 只要满足了学生的需要，学生的学习成绩就一定能提高
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一般而言，能够更加有效地激发学生的学习动机的是（ ）。 A: 惩罚 B: 表扬与奖励 C: 批评与指责 D: 失败
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在下列各组学生中，奖励对于提高其学习动机的作用最大的是（） A: 学习能力差的学生 B: 学习能力中等的学生 C: 学习能力强的学生 D: 不同学习能力的学生