学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）
A: 附属内驱力
B: 认知内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 交往内驱力
A: 附属内驱力
B: 认知内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 交往内驱力
举一反三
- 为获得奖励、荣誉、社会地位等而学习的内驱力叫做()。 A: 认知内驱力 B: 精神内驱力 C: 附属内驱力 D: 自我提高内驱力
- 小学生为了获得老师的赞许和认可而勤奋学习，其学习动机属于()。 A: 认知内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 附属内驱力 D: 社会交往内驱力
- 学生课堂学习动机由哪些选项构成（） A: 认知的内驱力 B: 自我提高的内驱力 C: 附属的内驱力 D: 交往的内驱力 E: 获得认同的内驱力
- 简述学习动机的划分：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力？附属的内驱力与自我提高的内驱力不同之处主要在于？
- 学生努力学习时为了改变自己在班级中的排名，这种学习动机属于（ ）。 A: A.认知内驱力 B: B.附属内驱力 C: C.自我提高内驱力 D: D.交往内驱力