校园工匠精神教育，首先需要解决的问题就是，让学生从（）的考核方式 中解脱出来。
A: 混合
B: 多种类
C: 重复
D: 单一
A: 混合
B: 多种类
C: 重复
D: 单一
举一反三
- 校园工匠精神教育需要解决的第二个问题就是，使封闭的、单一的专业人 才培养体系转型为（）复合人才培养体系。 A: 开放的 B: 综合的 C: 单一的 D: 重复的
- 校园的工匠精神教育所针对的问题之一就是“（）”。 A: 对内教育 B: 对外教育 C: 应试教育 D: 先进式教育
- 校园的工匠精神教育，一方面需要让学生学会解决现实的（），另一方面 需要让学生学会学习。 A: 工作问题 B: 生活问题 C: 职业问题 D: 事业问题
- 工匠精神教育的实施路径有()。 A: 校企合作平台建设 B: 校园文化建设 C: 实践基地建设 D: 校园工匠精神教育的展望
- 从潜在的冲突中解脱出来的冲突解决方式是（）。 A: 妥协 B: 缓和 C: 竞争 D: 回避