()环节要作的工作就是:使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析,确定学生的准备状态。
A: 分析教学大纲
B: 分析学生特征
C: 制订教学目标
D: 实施教学评价
A: 分析教学大纲
B: 分析学生特征
C: 制订教学目标
D: 实施教学评价
B
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举一反三
- 在教学设计的前端分析中,确定教学起点的是() A: 学习需要分析 B: 学习内容分析 C: 学生初始能力分析 D: 学生一般特征分析
- 进行语文教学设计的总体思路是:依据课标理念------把握教学内容------分析学生情况------确定教学目标------设计教学环节------开展学习评价。
- 教学目标设计制订的步骤有哪些()。 ①钻研课程标准,分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标 A: ①②③ B: ①②③④ C: ②③④ D: ②③
- 教学设计的主要内容包括( )分析教学内容等。 A: 分析学习者特征 B: 进行教学评价 C: 分析教学目标 D: 制订教学管理制度 E: 确定教学策略
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和()的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
内容
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在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为
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在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。
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体育教学设计的基本步骤是()。 A: 分析学生 B: 确定教学目标 C: 分析学习内容 D: 制定教学策略 E: 选用教学方法 F: 开展教学评价
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完整教学过程基本环节的顺序应该() A: 确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定 B: 分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定 C: 明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定
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教学设计的主要内容有:分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。()