关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-08 智慧职教: 在评估行为改变的效果时，除了关注被改变的行为外，还应关心个体尤其是儿童在其他方面所发生的变化。 , 在评估行为改变的效果时，除了关注被改变的行为外，还应关心个体身心、行为、以及周边环境等发生的变化。 智慧职教: 在评估行为改变的效果时，除了关注被改变的行为外，还应关心个体尤其是儿童在其他方面所发生的变化。 , 在评估行为改变的效果时，除了关注被改变的行为外，还应关心个体身心、行为、以及周边环境等发生的变化。 答案： 查看 举一反三 正向行为支持主张不只是强调改变个体本身的行为,也要改变环境,改变环境中对个体重要的人的态度、期待和行为。( ) 侧重关注发挥人的能动性，关注对人类个体的技能或行为的评估、改变或是改进过程的是 智慧职教: 凡是学习都必须导致个体身上发生可见的心理行为改变。 被培训员工在接受培训以后，知识、技能、态度方面是否有所提高或改变以及有多大程度的提高或改变，这属于哪一级培训效果评估（ ） A: 反应评估 B: 学习评估 C: 行为评估 D: 结果评估 行为改变阶段模式认为人的行为变化总是按照无改变打算、打算改变、改变准备、改变行为、行为维持等5个阶段单向推进的。()
