中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（）。
A: “废科举，兴洋务”
B: “办洋务，兴学堂”
C: “废科举，兴学堂”
D: “废私塾，兴学堂”
A: “废科举，兴洋务”
B: “办洋务，兴学堂”
C: “废科举，兴学堂”
D: “废私塾，兴学堂”
举一反三
- 教育的终身化是（）的特点 A: 古代教育 B: 近代教育 C: 20世纪以后的教育 D: 后工业社会教育
- 近代以学校系统为核心的教育制度是（）。 A: 正规教育的标志 B: 非正规教育的标志 C: 正式教育的标志 D: 非正式教育的标志
- 教育心理学研究的对象是（）。 A: 学生的学习 B: 教师的教学 C: 学与教 D: 教育与环境
- 教育学的研究对象是（）。 A: 教育现象和教育问题 B: 教育规律 C: 教育原则 D: 教育技术
- 《边城》是哪位作家的代表作?（） A: 周作人 B: 沈从文 C: 汪曾祺 D: 废名