学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。()
举一反三
- 学前儿童思维发展的特点【】 A: 儿童思维精确性的发展 B: 儿童思维抽象性的发展 C: 儿童思维结构的发展 D: 儿童思维具体形象的发展 E: 儿童思维逻辑性的发展
- 学前儿童思维发展的特点() A: 具体形象性 B: 直觉行动性 C: 抽象逻辑思维开始成熟 D: 以上均不正确
- 学前儿童思维发展的一般趋势: A: 直觉行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 都不是
- 游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在： A: 为儿童提供了积极思维的机会 B: 促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展 C: 促进儿童发散性思维的发展 D: 促进儿童语言的发展 E: 促进儿童问题解决能力的发展
- 学前儿童思维发展的特点有()。 A: 儿童从出生起，思维能力就开始萌芽 B: 儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作 C: 整个幼儿期，想象思维占主导地位 D: 学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具事物的局限 E: 学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限