心理学家奥苏伯尔认为，成就动机由以下成分构成（）。
A: 认知内驱力
B: 交往内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 获得尊重内驱力
E: 附属内驱力
A: 认知内驱力
B: 交往内驱力
C: 自我提高内驱力
D: 获得尊重内驱力
E: 附属内驱力
举一反三
- 奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机包含（ ）。 A: 认知内驱力 B: 成就内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 附属内驱力
- 奥苏伯尔认为,动机主要有()。 A: 认知内驱力 B: 附属内驱力 C: 自我提高内驱力 D: 理想内驱力
- 美国教育心理学家奥苏伯尔认为成就动机由（）构成。 A: 好奇心内驱力 B: 自我提高内驱力 C: 认知内驱力 D: 附加内驱力
- 奥苏泊尔认为动机至少应该包括（）。 A: 学习内驱力、工作内驱力和生活内驱力 B: 认知内驱力、自我提高内驱力和成就内驱力 C: 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力 D: 认知内驱力、成就内驱力和附属内驱力
- 奥苏贝尔认为，成就动机由()、()、()组成。 A: 认知内驱力 B: 自我提高的内驱力 C: 附属内驱力 D: 动力内驱力