关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-07 歌唱活动设计导入环节时，为提升幼儿的歌唱兴趣，较好的方式为：（）。 A: 教师扮演相关角色，并表演唱 B: 讲关于角色喜欢唱歌的故事 C: 讲关于角色喜欢画画的故事 D: 进行与歌词相关游戏活动 歌唱活动设计导入环节时，为提升幼儿的歌唱兴趣，较好的方式为：（）。A: 教师扮演相关角色，并表演唱B: 讲关于角色喜欢唱歌的故事C: 讲关于角色喜欢画画的故事D: 进行与歌词相关游戏活动 答案： 查看 举一反三 歌唱活动设计导入环节时，为提升幼儿的歌唱兴趣，较好的方式为： 幼儿听了故事《小兔乖乖》后，教师会引导幼儿扮演故事中的角色并进行表演。这属于（ ） A: 结构游戏 B: 语言游戏 C: 表演游戏 D: 角色游戏 3.幼儿扮演故事角色的游戏通常称之为表演游戏。 表演游戏和角色游戏都是幼儿通过（ ）来进行的游戏，以（ ）的活动为满足。 A: 搭建物体形象 表演绝 B: 模仿和想象扮演角色 表演角色 C: 模仿和想象扮演角色 玩具 幼儿听了《小兔乖乖》之后，自己扮演故事进行角色表演，这种游戏属于（ ）。 A: 表演游戏 B: 角色游戏 C: 结构游戏 D: 语言游戏
