对于智商、一语能力和外语学能之间的关系，下面哪项表述最准确？
A: 三者完全相同。
B: 外语学能是智商和一语能力的下位单位。
C: 外语学能和一语能力部分重叠，这两者都是智商的一个组成部分。
D: 三者部分重叠但彼此互不相同。
A: 三者完全相同。
B: 外语学能是智商和一语能力的下位单位。
C: 外语学能和一语能力部分重叠，这两者都是智商的一个组成部分。
D: 三者部分重叠但彼此互不相同。
举一反三
- 以下哪一项关于外语学能的描述是正确的？ A: 外语学能反映了学习第二语言的潜力。 B: 现代语言能力测试是衡量外语学能的唯一测试。 C: 外语学能是一种普遍的单一能力。 D: 外语学能决定了学习二语的能力。
- 上世纪初学界用斯坦福-比奈智力量表来测试双语者和单语者的智商，结果发现双语者的智商普遍低于单语者。这个结论实际上是不科学的。（）
- 《劝学》全文的中心思想是:一、 学不可以已;二、 用 心 一也,三、学也者,固学一之也
- 关于语言编码差异假说，以下哪个说法是正确的？ A: 二语学习独立于一语习得。 B: 当学习者学习二语时，他们在一语中遇到的难点会变得更明显。 C: 对于二语学习者来说，最重要的能力是编码二语语音信息。 D: 编码语言信息的难度由一语和二语之间的差异决定。
- “并非只要学好外语就能出国”，与之等值的命题是（） A: 学好外语且能出国 B: 不学好外语但能出国 C: 学好了外语但不能出国 D: 不学好外语也不能出国