中学教材的物种概念，强调的是生物学物种的概念。那么对于哪些物种，生物学物种的概念就没有办法套用（ ）
A: 无性生殖的物种
B: 既可以有性生殖也可以无性生殖的物种
C: 细菌
D: 有性生殖的物种
E: 所有的微生物
F: 哺乳动物
A: 无性生殖的物种
B: 既可以有性生殖也可以无性生殖的物种
C: 细菌
D: 有性生殖的物种
E: 所有的微生物
F: 哺乳动物
举一反三
- 中学教材的物种概念，强调的是生物学物种的概念。那么对于哪些物种，生物学物种的概念就没有办法套用？
- 对于有性生殖的生物，总的物种界别方法是（）。
- 对于有性生殖的生物，我们用（）作为总的物种界别方法。
- 自从出现有性生殖后，生物进化速度加快了，这是因为[ ]①有性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性 ②有性生殖比无性生殖进化快 ③有性生殖可以让两个不同物种的个体杂交，产生新物种 ④最适者能找到更多有性生殖的机会，因而使有利变异得到遗传
- 下列关于生物种（Biological species）概念的正确观点是： A: 生物种是用形态学特征来定义的 B: 生物种是用分子生物学特征来定义的 C: 生物种的定义不适用于化石物种 D: 生物种的定义适用于具有有性生殖的物种