有关脑力工作能力变化规律的描述不正确的是（）。
A: 脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素
B: Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰
C: Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作
D: Ⅳ型工作能力持续、迅速下降
E: Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有"终末激发","C
A: 脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素
B: Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰
C: Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作
D: Ⅳ型工作能力持续、迅速下降
E: Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有"终末激发","C
举一反三
- 在学日中，下列脑力工作能力变化符合大脑皮质正常功能活动特性，是比较理想的神经活动类型的是( ) A: 学日开始后工作能力逐步升高，约2小时达高峰后逐渐下降，学日末降至最低。 B: 学日开始工作能力逐步廾高，达高峰后逐渐下降，但学日末又略提高。 C: 学日开始到学日末工作能力持续升高。 D: 学日开始到学日末工作能力持续下降。 E: 脑力工作能力在学日中无变化
- 脑力工作能力、智力、学习能力等均受遗传因素的影响。（)
- (A)型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。 A: 提升工作能力和创新能力 B: 积累工作经验和工作能力 C: 提升组织能力和管理能力 D: 积累知识和提高能力
- 简述影响脑力工作能力的因素。
- 创新能力在于逐步产生新的工作感悟，产生（ ）工作能力