“教师专业发展”这个概念的基本假设是：()
A: 教师需要持续的发展
B: 教师需要职业化的发展
C: 教师需要不断创新的发展
D: 教师需要稳定的发展
A: 教师需要持续的发展
B: 教师需要职业化的发展
C: 教师需要不断创新的发展
D: 教师需要稳定的发展
A
举一反三
- 美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是()。 A: 教师需要稳定的发展 B: 教师需要职业化的发展 C: 教师需要持续化的发展 D: 教师需要不断创新的发展
- 美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（） A: 教师需要稳定的发展 B: 教师需要职业化的发展 C: 教师需要持续的发展 D: 教师需要不断创新的发展
- 教师职业道德培养是教育发展、教师队伍建设的需要
- 教师的专业发展包括（ ）。 A: 教师专业情意的发展 B: 教师个体的专业性发展 C: 教师专业技能的发展 D: 教师专业知识的拓展
- 教师是一个特殊的职业，教师的专业成长是一个需要不断学习理论知识、不断累积实践性知识、不断获得完善、发展和提高的过程。
内容
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对于教师专业发展,下列说法正确的是( ) A: 教师专业发展是一个持续的过程。 B: 教师专业发展是一个自我导向的学习过程。 C: 教师专业发展是一种探究的过程。 D: 教师专业发展仅仅是国家政策驱动过程。
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从本质上讲,教师专业发展是教师个体专业不断成长,教师在其职业生中不断___________的过程。
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教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量。
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教师专业发展的核心以及最终体现就在于( ) A: 教师的专业理想 B: 教师的专业能力 C: 教师群体的专业发展 D: 教师个体的专业发展
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教师本位的教师专业发展，强调通过教师专业发展促进学生更好的发展。（ ）