信息技术与学科课程整合就是 ( )
A: 在课堂教学中使用课件进行教学活动
B: 使用计算机进行辅助教学
C: 依据教学设计，将信息技术
D: 依据现代教育技术对课堂教学进行设计
A: 在课堂教学中使用课件进行教学活动
B: 使用计算机进行辅助教学
C: 依据教学设计，将信息技术
D: 依据现代教育技术对课堂教学进行设计
举一反三
- 信息技术与学科课程整合就是什么（） A: 在课堂教学设计中使用课件进行教学活动 B: 使用计算机进行教学活动 C: 依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起 D: 依据现代教育技术对可昂教学进行设计
- 关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是() A: 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B: 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C: 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课 D: 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
- 技术与课程整合就是利用信息技术来辅助教学。
- 中国大学MOOC: 优课是基于先进的教学理念与教学设计，应用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动，借助录制和编辑技术，将真实的课堂教学过程、评测练习等进行整合而成的教学资源。
- 教学设计的三个部分是指（） A: 学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B: 学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C: 教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D: 教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计