关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-06-07 学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（） A: 上位学习 B: 命题学习 C: 概念学习 D: 下位学习 学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时，进行的是一种（）A: 上位学习B: 命题学习C: 概念学习D: 下位学习 答案： 查看 举一反三 学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（） A: 概念学习 B: 符号学习 C: 命题学习 D: 下位学习 学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（） A: A概念学习 B: B符号学习 C: C命题学习 D: D下位学习 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（ ）。 A: 命题学习 B: 符号学习 C: 概念学习 D: 上位学习 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。 A: 符合学习 B: 概念学习 C: 命题学习 D: 上位学习 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。 A: A符号学习 B: B概念学习 C: C命题学习 D: D上位学习
