对教育投资的私人收益进行估计的选择性偏差表现为（）。
A: 低估了上大学的人通过上大学而获得的收益
B: 高估了那些没上大学的人因为未上大学而遭受的损失
C: 高估了那些上大学的人因为上大学而产生的成本和收益
D: 低估了上大学的成本，高估了上大学的收益
E: 高估了上大学的成本，低估了上大学的收益
A: 低估了上大学的人通过上大学而获得的收益
B: 高估了那些没上大学的人因为未上大学而遭受的损失
C: 高估了那些上大学的人因为上大学而产生的成本和收益
D: 低估了上大学的成本，高估了上大学的收益
E: 高估了上大学的成本，低估了上大学的收益
举一反三
- 具有相对较高天赋的劳动者更有可能上大学。当估计教育收益时这会引起________偏<br/>差,因为________(<br/>) A: 高估,能力增加收入 B: 低估,能力增加收入 C: 高估,忽视了大学的其他收益 D: 低估,忽视了大学的其他收益
- 在可以自由决策的情况下，从经济利益角度来看，一个人上大学还是不上大学，取决于此人（）。 A: 上大学的成本和收益之间的比较 B: 上大学的心理成本很可能是妨碍一些人完成大学教育的重要因素 C: 是否重收益 D: 高中毕业后不上大学而去劳动力市场谋求就业
- 小明今年高中毕业，他想继续上大学，他爸爸则认为上大学费用高，而且将来工作不好找，还不如早点出去打工挣钱。 A: 上大学的总收益大于上大学的总成本 B: 上大学的总成本大于上大学的总收益 C: 收益现值大于成本 D: 收益现值小于成本
- 上大学后，社会地位和声誉的提高，属于上大学的( )。 A: 货币成本 B: 非货币成本 C: 货币收益 D: 非货币收益
- 上大学比不上大学