沉浸式双语教学又分为哪两种类型？（）。
A: 完全沉浸式双语教学
B: 半沉浸式双语教学
C: 部分沉浸式双语教学
D: 开始沉浸式双语教学
A: 完全沉浸式双语教学
B: 半沉浸式双语教学
C: 部分沉浸式双语教学
D: 开始沉浸式双语教学
A,C
举一反三
- ( ) 的 ( ) 在双语教学领域也有较大影响。 A: 美国 B: 沉浸式双语教育模式 C: 加拿大 D: 淹没式双语教学模式
- 沉浸式双语教学中，（）学习是在一定的语境中进行。
- 国际双语教育模式除加拿大的沉浸式双语教育模式和美国的淹没式双语教育模式外,还有()、()、()以及双向双语教育模式。 A: 提升式双语教学模式 B: 保留性双语教育模式 C: 过渡性双语教育模式 D: 发展性双语教育模式
- 在校园中和课堂上都只用外语交流和教学，不是用使用母语，让学生在外语的环境中熏陶，形成使用外语思维的习惯，这是（）。 A: 外语教学 B: 嵌入式双语教学 C: 沉浸式双语教学 D: 保留式双语教学
- 沉浸式双语教育模式源于（ ）年加拿大首创。
内容
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国际双语教育模式除加拿大的沉浸式双语教育模式和美国的淹没式双语教育模式外，还有( ) 、( )、( ) 以及双向双语教育模式。
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新加坡的双语教学是添加式的双语教学？
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我国在长期的双语教育过程中形成的双语教育模式有 ( ) 、 ( ) 等。 A: 保存式 B: 过渡式 C: 淹没式 D: 沉浸式
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大力推进民族中小学“双语”教学和“双语”教学教材建设，应做到（）
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在双语教育教学中,双语教师只有主导语言教学才能达到教学预期目标。