评价沟通效果如何，最终标准是接收信息一方的理解和接受程度，而不是信息传递方表达的清晰程度。
举一反三
- 评价沟通效果如何，最终标准是接收信息一方的理解和接受程度，而不是信息传递方表达的清晰程度。 A: 正确 B: 错误
- 网络营销信息传递中，信息传递方和接收方可以平等的进行双向交互。
- 衡量师生之间沟通效果的四个主要目标是（） A: A注意信息的程度、信息被理解的程度、信息被接受的程度以及付诸行动的程度 B: B情感交流的程度、信息传送的清晰度、信息接受者的理解能力以及信息的实用性 C: C注意信息发出者的程度、信息被分享的程度、情感交流的程度以及付诸行动的程度
- 衡量师生之间沟通效果的四个主要目标是（） A: 注意信息的程度、信息被理解的程度、信息被接受的程度以及付诸行动的程度 B: 情感交流的程度、信息传送的清晰度、信息接受者的理解能力以及信息的实用性 C: 注意信息发出者的程度、信息被分享的程度、情感交流的程度以及付诸行动的程度
- 按障碍发生在沟通过程中的不同环节可以把沟通障碍分为信息表达环节的障碍、信息接收环节的障碍和信息_____方面的障碍。 A: 传递 B: 流通 C: 交流 D: 互换