6、谈话活动中要求“形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯”这一目标属于（ ）方面。
A: 情感、态度
B: 认知、习惯
C: 技能、能力
D: 思维、智力
A: 情感、态度
B: 认知、习惯
C: 技能、能力
D: 思维、智力
举一反三
- 谈话活动中要求“形成主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯”这一目标属于（）方面。
- 谈话活动中要求“能倾听他人的谈话，并能及时从中捕捉有效的语言信息”这一目标属于（）。 A: 情感、态度方面 B: 认知、习惯方面 C: 技能、能力方面 D: 思维、智力
- 谈话活动中要求“掌握听说轮换等基本的交谈规则，并知道在谈话中必须运用这些基本规则进行交谈”这一目标属于（）。 A: 情感、态度方面 B: 认知、习惯方面 C: 技能、能力方面 D: 思维、智力
- 要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（）。
- 要求幼儿建立主动倾听别人谈话的愿望、态度、习惯，当别人说话时要集中注意力耐心地去听，通过主动积极倾听去感知接收别人谈话的信息。这种能力属于（ ）。