设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤有()。
A: 围绕阅读重点开展活动
B: 教师与幼儿一起阅读
C: 幼儿自己阅读
D: 归纳阅读内容
A: 围绕阅读重点开展活动
B: 教师与幼儿一起阅读
C: 幼儿自己阅读
D: 归纳阅读内容
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- 14．设计与组织幼儿园早期阅读活动的步骤包括 A: 幼儿自己阅读 B: .教师与幼儿一起阅读 C: 围绕阅读重点开展活动 D: 归纳阅读内容
- 幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。 A: 教师与幼儿一起阅读 B: 围绕阅读重点开展活动 C: 幼儿自己阅读 D: 归纳阅读内容
- 幼儿早期阅读活动的第一步骤是（）。 A: 幼儿自己阅读 B: 教师与幼儿一起阅读 C: 围绕阅读重点开展活动 D: 归纳阅读内容
- 【多选题】设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次次有 A. 归纳阅读类内容。 B. 教师与幼儿一起阅读。 C. 归纳阅读内容。 D. 幼儿自己阅读
- 在早期阅读活动中，师生共同阅读时可以分以下几个步骤（ ）。 A: 幼儿讲述阅读材料 B: 归纳阅读内容 C: 围绕重点开展活动 D: 师生一起熟悉图书内容
内容
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根据图画书内容的不同，教师在组织幼儿开展集体阅读活动时，可选择哪些方式来设计活动？ A: 分段阅读 B: 整体阅读 C: 精选图片阅读 D: 幼儿自主阅读
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根据图画书内容的不同，教师在组织幼儿开展集体阅读活动时，可选择哪些方式来设计活动？（ ）。 A: 分段阅读 B: 幼儿自主阅读 C: 精选图片阅读 D: 整体阅读 E: 集体阅读
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以下不属于学前儿童阅读活动基本结构的是（ ） A: 幼儿自主阅读 B: 归纳阅读内容 C: 开展集体阅读 D: 师幼共同阅读
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以下不属于幼儿园早期阅读活动主要目的的是()。 A: 帮助幼儿积累前阅读经验 B: 发展幼儿的口语表达能力 C: 激发幼儿阅读的兴趣 D: 帮助幼儿养成良好的阅读习惯
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幼儿园开展早期阅读活动的目的是幼儿 A: 喜欢阅读，学会阅读 B: 多识字，多听故事 C: 能自己讲故事 D: 多听经典故事