把一个玩具从儿童的身边拿走,他会去寻找,这说明儿童的认知至少处于()阶段。
A: 感知运动
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算
A: 感知运动
B: 前运算
C: 具体运算
D: 形式运算
举一反三
- 把一个玩具从儿童的身边拿走，他会寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知至少处于（）阶段
- 皮亚杰儿童认知发展阶段理论说明，一个儿童的思维具有一定的可逆性，说明该儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 依据皮亚杰儿童认知发展阶段理论，一个儿童开始用心理表象进行思维，说明该儿童处于认知发展的（ ）阶段。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 学前儿童处于皮亚杰认知发展阶段的（ ）。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段