中小学的翻转资源准备可以从将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）开始。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 中小学的翻转资源准备可以从将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源(如教学视频、PPT等)开始。()
- 中小学的翻转资源准备可以从将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）开始。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 中小学的翻转资源准备可以从将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）开始。
- 翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源(如教学视频、PPT等)。()
- 翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。 A: 正确 B: 错误
内容
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翻转课堂就是在信息化环境中,课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习。( )
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视频在教学的应用，下列说法正确的是： A: 在课堂教学中没必要使用视频资源 B: 课后给学生发放教学视频可以作为教师课堂内容的补充 C: 视频教学可以替代教师的讲课 D: 课堂上可以适当的使用视频资源可以突破时间和空间，实现教学过程的优化
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翻转课堂中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源 A: 正确 B: 错误
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下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是（） A: 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换 B: 除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源 C: 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式 D: 不论是媒体还是信息资源，具有多种分类依据
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翻转课堂是指在信息化环境中，课程教师提供以教学视频为主要形式的学习资源，学生在上课前观看和学习教学视频等学习资源，师生在课堂上()等活动的新型教学模式。 A: 完成作业 B: 互动交流 C: 反思自省 D: 协作探究