在班集体的不同阶段，班规制定的方法及其程序有所不同。一般在班集体初建期，还没有班规时，可以用问题商讨法；而在班集体发展成熟期，对已有班规进行修订时，可以用模拟样本法。（）
举一反三
- 【判断题】一般在班集体初建期，还没有班规时，可以采用模拟样本法建立班规。 A.对 B.错
- 在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。 A: 集体形成初始阶段 B: 集体形成正规化阶段 C: 集体发展趋于成熟发展阶段 D: 健全班集体形成时期
- 好的班集体的形成并不是把一些学生集合成一个班级就形成了，它的形成需要一个过程，一般认为，班集体的形成有三个阶段 A: 松散的前班集体阶段 B: 班集体的形成阶段 C: 集体的成熟阶段 D: 完美集体阶段
- 在班主任工作中，我们之所以要全班同学集体讨论班级的班规，是因为这样的班规是一种群体约定，可以促使学生更好地遵守（）
- 班集体成熟的主要标志，是（ ）。 A: 班集体有明确的奋斗目标 B: 班集体有完善的班干部队伍 C: 班集体有和谐的人际关系 D: 班集体有正确的集体舆论