[ ]阶段的儿童具有处理潜在或假设情况的能力。Children in [ ] have the ability to deal with potential or hypothetical situations.
A: 感觉运动/sensorimotor
B: 前运算阶段/preoperation
C: 具体运算/concrete operational
D: 形式运算/formal operational
A: 感觉运动/sensorimotor
B: 前运算阶段/preoperation
C: 具体运算/concrete operational
D: 形式运算/formal operational
举一反三
- Children in have ability to deal with potential or hypothetical situation. A: sensorimotor B: preoperational C: concrete operational D: formal operational
- 皮亚杰认为儿童的认知都要以同样的顺序经历四个有序的但不是连贯的阶段，这四个阶段的顺序是：（）。 A: 感觉运动阶段→前运算阶段→具体运算阶段→形式运算阶段 B: 感觉运动阶段→具体运算阶段→前运算阶段→形式运算阶段 C: 前运算阶段→感觉运动阶段→具体运算阶段→形式运算阶段 D: 感觉运动阶段→前运算阶段→形式运算阶段→具体运算阶段
- 儿童具有自我中心主义倾向的阶段是()。 A: 具体运算阶段 B: 前运算阶段 C: 形式运算阶段 D: 感觉运动阶段
- 根据皮亚杰认知发展理论，儿童发展依次经历的阶段是（ ）。 A: 感知运动阶段，具体运算阶段，形式运算阶段，前运算阶段 B: 具体运算阶段，形式运算阶段，前运算阶段，感知运动阶段 C: 形式运算阶段，前运算阶段，感知运动阶段，具体运算阶段 D: 感知运动阶段，前运算阶段，具体运算阶段，形式运算阶段
- 皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段,按时间顺序依次为 A: 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B: 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 C: 前运算阶段、感知运动阶段、形式运动阶段、具体运算阶段 D: 前运算阶段、感知运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段