“正能量”，指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。社会犹如列车，需要正能量的驱动才能安全前行。而正能量的创造与积聚需要我们每个人的“微贡献”。下列观点与这一说法相一致的是（）
A: A社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
B: B正确处理个人与社会的关系就能实现人生价值
C: C社会发展离不开个人的付出
D: D量变是质变的前提的必要准备，质变是量变的必然结果
A: A社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提
B: B正确处理个人与社会的关系就能实现人生价值
C: C社会发展离不开个人的付出
D: D量变是质变的前提的必要准备，质变是量变的必然结果
举一反三
- 下边漫画告诉我们（） ①社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 ②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来 ③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用 ④实现人生价值需要充分发挥主观能动性 A: ①② B: ③④ C: ①④ D: ②③
- 人的个人价值与社会价值的关系是() A: 个人价值与社会价值是有机统一的 B: 个人价值与社会价值统一的基础是社会实践 C: 实现个人价值是实现社会价值的逻辑前提 D: 实现社会价值是实现个人价值的逻辑必然， E: 实现社会价值是实现个人价值的逻辑前提
- 人生价值包含人生的自我价值和社会价值两个方面，以下关于人生价值的理解正确的是（ ）。 A: 人生的自我价值是实现社会价值的基础 B: 人生自我价值的实现构成个体为社会创造更大价值的前提 C: 社会价值是人生价值的最基本内容 D: 衡量人生社会价值的标准是个人对社会和他人所作的贡献的大小
- 下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是（） A: 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中； B: 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C: 人生价值体现在个人同自身的关系中； D: 教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现
- 下面漫画体现的哲学道理是（）。 ①实现人生价值要全面提高个人素质 ②价值观对人生价值的实现具有促进作用 ③人生真正价值在于对社会的责任和贡献 ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A: ①③ B: ①④ C: ②④ D: ②③